Предназначен для исследования личностных качеств подростков  (не моложе  12 лет) и взрослых людей.  Может использовать как диагностическая и исследовательская методика.

Стимульный материал
Лист белой бумаги А4, простой карандаш, ластик.

Инструкция:
Перед Вами лист бумаги. Пожалуйста, разделите его на три части и в каждой из них нарисуйте - Дом, Дерево и Человека. Рисунки должны осуществляться последовательно, простым карандашом. Можно использовать ластик, если Вы хотите что-то изменить или поправить в рисунке.
В процессе выполнения задания следует обращать внимание на спонтанные высказывания рисующего, число исправлений (стирания), время рисования, к чему возвращался. После окончания работы рекомендуется проведение беседы с испытуемым, задавая ему следующие вопросы.
       По рисунку дерева:  что за дерево, какое, где растет.
По рисунку дома:  чей это дом, где он находится, кто в нем живет
       По рисунку человека:  кто нарисован, возраст, пол, что он делает, что будет делать дальше, какое у него настроение.
При интерпретации рисунков необходимо опираться на следующие показатели:
1. Расположение на листе бумаги
2. Пропорции отдельных частей
3. Величина рисунка
4. Степень раскрашивания
5. Сила нажима на карандаш
6. Стирание рисунка и его отдельных частей
7. Выделение отдельных деталей

Пропорции рисунка:
- Отношение рисунка к пространству бумаги
- Соотношение частей рисунка
- Перспектива
- Взгляд сверху или снизу

Симптомокомплексы:
1. Незащищенность
2. Тревожность
3. Недоверие к себе
4. Чувство неполноценности
5. Враждебность
6. Конфликтность
7. Трудности в общении
8. Депрессивность
 
Каждый симптомокомплекс состоит из ряда показателей, которые оцениваются баллами. Если нет – 0. Присутствие показателя оценивается в зависимости от степени  выраженности (глаза и рот на одном рисунке – 2 балла, изображение человека в профиль 1 балл).

Следующая страница (2/2)